Formación en habilidades para la vida: una estrategia para fortalecer el compromiso del profesorado en el País Vasco.

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Los programas preventivos de EDEX se basan en el modelo de educación en habilidades para la vida. Para su aplicación, el profesorado participa en talleres de entrenamiento en este modelo, por iniciativa del Departamento de Educación de Gobierno Vasco. El profesorado que se siente más competente en el manejo de estas habilidades es menos vulnerable al “malestar docente”.

Las habilidades para la vida

Los programas de prevención de drogodependencias impulsados por EDEX tienen como común denominador la educación en habilidades para la vida. Tanto si nos dirigimos a Primaria (La Aventura de la Vida) como a Secundaria (Órdago y Retomemos), las propuestas didácticas se basan en este modelo. Nos hacemos eco así de las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS), que desde 1993 impulsa este paradigma.

Las diez habilidades en las que la propuesta de la OMS se centra son las siguientes:

• Autoconocimiento.
• Empatía.
• Comunicación asertiva.
• Relaciones interpersonales.
• Toma de decisiones.
• Solución de problemas y conflictos.
• Pensamiento creativo.
• Pensamiento crítico.
• Manejo de emociones y sentimientos.
• Manejo de tensiones y estrés.

Prevenir el malestar docente

Como paso previo a la implementación en el aula de los contenidos relacionados con la prevención, el profesorado necesita sentirse cómodo en su papel, competente para abordar de manera satisfactoria los crecientes desafíos educativos y capaz de gestionar adecuadamente las interacciones cotidianas en el escenario educativo. Si en cualquier ámbito profesional la prevención de riesgos psicosociales supone un considerable reto, su trascendencia en el ámbito educativo parece fuera de toda duda.

A abordar esta situación van dirigidos los cursos sobre Habilidades para la Vida y Gestión de la Convivencia que el Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco ha confiado a EDEX. En el marco de los proyectos Garatu, de perfeccionamiento del profesorado, éste ha sido uno de los temas seleccionados para desarrollar en noviembre tres talleres, de 20 horas de duración, en torno a los siguientes centros de interés:

Sesión I: Contextualización: Habilidades para la vida y malestar docente

• Riesgos Psicosociales en la profesión docente: estrés, mobbing, burnout, violencia…

• Las 10 Habilidades para la vida.

Sesión II: Evaluación de riesgos y entrenamiento en habilidades cognitivas

• Diagnóstico, debilidades y fortalezas.
• Autoconocimiento.
• Pensamiento creativo.
• Pensamiento crítico.
• Toma de decisiones.

Sesión III: Entrenamiento en habilidades emocionales

• Empatía.
•  Manejo de emociones y sentimientos.
•  Manejo de tensiones y estrés.

Sesión IV: Entrenamiento en habilidades sociales

• Comunicación asertiva.
•  Relaciones interpersonales.
•  Solución de problemas y conflictos.

Sesión V: Casos prácticos

• Buenas prácticas.

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